← 總覽 廉頗藺相如列傳詩三首論仁、論孝、論君子魚我所欲也師說勸學岳陽樓記六國論詞三首始得西山宴遊記逍遙遊

出師表

諸葛亮・三國・奏表・《三國志》
要開始做練習? ✍️ 問答練習 🎯 選擇題測驗 🗣️ 默書訓練 (練習功能須免費註冊登入)

出師表

諸葛亮
01

作品檔案

出處《三國志・蜀書・諸葛亮傳》
作者諸葛亮(181—234),字孔明,號臥龍,蜀漢丞相;忠貞與智慧的化身
體裁奏表(臣下呈給君王的公文,重情理懇切)
寫作背景建興五年(227)北伐曹魏前,上表後主劉禪。劉備已崩,託孤於亮;蜀漢國力最弱
02

主旨

出師北伐前,諸葛亮向後主提出廣開言路、賞罰公平、親賢遠佞三項治國建議,並追述先帝三顧草廬之恩白帝託孤之責,表明「興復漢室,還於舊都」的決心;全篇曉之以理、動之以情,是忠臣謀國的典範。

03

段落大意

1
第1段・形勢與建議一:開張聖聽
「今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也」;文臣武將不忘先帝殊遇,故宜「開張聖聽」,不宜「妄自菲薄,引喻失義」。
2
第2段・建議二:賞罰公平
宮中府中「陟罰臧否,不宜異同」——賞罰一致,不可偏私,顯示立法公平。
3
第3段・建議三(文):親賢臣
郭攸之、費禕、董允皆「志慮忠純」,宮中之事咨之後行,「必能裨補闕漏,有所廣益」。
4
第4段・建議三(武):舉賢將
向寵「性行淑均,曉暢軍事」,營中之事悉以咨之,「必能使行陣和睦,優劣得所」。
5
第5段・親賢遠佞之鑑
「親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也」;桓靈之失令人「歎息痛恨」,願陛下親之信之,「則漢室之隆,可計日而待也」。
6
第6段・自述身世,報恩出山
「臣本布衣,躬耕於南陽……先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中」;「受任於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來二十有一年矣」。
7
第7段・託孤之責,北伐決心
「先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也」;「五月渡瀘,深入不毛」;今當「北定中原……興復漢室,還於舊都」——「此臣所以報先帝而忠陛下之職分也」。
8
第8段・責己責人,諄諄叮嚀
願陛下託臣以討賊之效,「不效則治臣之罪」;責攸之、禕、允等以進諫之責;「陛下亦宜自謀,以諮諏善道,察納雅言」;「臨表涕零,不知所言」。
04

內容深入分析

三條建議以「開張聖聽」為本。廣開言路才能兼聽則明,賞罰公平才能立信於內外,親賢遠佞才能保證用人無誤——三者環環相扣,而關鍵在後主「自謀」,處處針對劉禪平庸近佞的弱點,語重心長而不越君臣之禮。

情理交織的勸諫藝術。說理則引史為鑑(先漢後漢)、舉賢為證(郭攸之等);動情則自述布衣出身、三顧之恩、白帝託孤,十三次提及「先帝」、七次提及「陛下」(數字依通行本統計略有出入,然「報先帝而忠陛下」確為全篇情感主軸)。諸葛亮以「危急存亡之秋」警之,以「殊遇」恩義感之,以「涕零」誠之。

出師表而不言軍事。全篇幾乎不談北伐方略,反而著重安排內政人事——正因深知「攘外必先安內」:後方親賢遠佞,北伐才無後顧之憂。此亦見諸葛亮謹慎周密的性格。

05

寫作手法

  • 寓情於議,情理交融:議論為主,敘事自述為輔,感情貫注於說理之中。
  • 對比:先漢興隆與後漢傾頹之比;賢臣小人之比。
  • 反覆叮嚀,一唱三嘆:建議之外再三致意,「宜」「不宜」「愿陛下」反覆申說。
  • 語言質樸懇切:不事藻飾,以誠感人;「臨表涕零」收束,情見乎辭。
  • 駢散兼行:「受任於敗軍之際,奉命於危難之間」等對偶句,整飭中有氣勢。
06

文言知識

  • 古今義:「危急存亡之秋」秋=時刻、時機;「卑鄙」=身份低微、見識短淺(今為品德敗壞);「痛恨」=痛心遺憾(今為仇恨);「開張聖聽」=擴大;「感激」=感動奮發;「臨表涕零」涕=眼淚。
  • 通假:「補闕漏」的「闕」通「缺」,缺失;「爾來二十一年矣」(有通又)。
  • 一詞多義:「」—留給(是以先帝簡拔以遺陛下)/遺漏;「」—成效(不效則治臣之罪)/任務(願陛下託臣以討賊興復之效)。
  • 句式:判斷句「此誠危急存亡之秋也」;倒裝「諮臣以當世之事」。
07

考點速記

  • 必背:「親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也」「受任於敗軍之際,奉命於危難之間」「興復漢室,還於舊都」。
  • 三條建議:廣開言路(開張聖聽)→賞罰公平(陟罰臧否,不宜異同)→親賢遠佞(親之信之)——順序與理據必須清楚。
  • 諸葛亮形象:忠誠報恩、謹慎周密、深謀遠慮、鞠躬盡瘁。

原文・語譯

原 文
先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內,忠志之士忘身於外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
語 譯
先帝開創統一天下的大業還沒有完成一半,就中途去世了。現在天下分成三國,我們益州人力疲乏、民生困苦,這實在是危急存亡的關鍵時刻啊。然而宮廷侍衛的臣子在朝廷內毫不鬆懈,忠誠有志的將士在外面捨身作戰,這是因為他們追念先帝對他們的特殊禮遇,想要報答給陛下啊。陛下實在應該廣泛聽取臣下的意見,來發揚光大先帝遺留下來的美德,振奮志士的士氣;不應該隨便看輕自己,說話不恰當,以致堵塞了忠臣進諫的道路。
原 文
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內外異法也。
語 譯
皇宮中和丞相府中的人,都是國家整體,獎懲功過、評定人物好壞,不應該因在宮中或府中而標準不同。如果有做奸邪之事、觸犯法令以及盡忠行善的人,應該交給主管的官員,評定他們應受的懲罰或獎賞,來顯示陛下公正嚴明的治理;不應該有偏袒和私心,使宮內和府外的法度不同。
原 文
侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然後施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
語 譯
侍中郭攸之、費禕,侍郎董允等人,都是善良誠實的人,志向和思慮忠貞純正,因此先帝選拔他們留給陛下。我認為宮中的事情,無論大小,都拿來詢問他們,然後再施行,必定能夠補救缺點和疏漏,得到更多的成效。
原 文
將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用於昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優劣得所。
語 譯
將軍向寵,性情品德善良公正,通曉軍事,從前試用他的時候,先帝稱讚他有才能,因此大家商議推舉向寵擔任中部督。我認為軍營中的事情,都拿來詢問他,必定能使軍隊團結和睦,才能高低不同的人都得到合理的安排。
原 文
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節之臣,願陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
語 譯
親近賢臣,疏遠小人,這是前漢興盛的原因;親近小人,疏遠賢臣,這是後漢衰敗的原因。先帝在世時,每次跟我談論這些事,沒有一次不對桓帝、靈帝時代的腐敗歎息、痛心遺憾的。侍中(郭攸之、費禕)、尚書(陳震)、長史(張裔)、參軍(蔣琬),這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的臣子,希望陛下親近他們、信任他們,那麼漢室的興隆,就可以計算着日子等待了。
原 文
臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。後值傾覆,受任於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來二十有一年矣。
語 譯
我本來是平民,親自在南陽耕種,只求在亂世中保全性命,不謀求在諸侯那裏揚名顯達。先帝不因為我身份低微、見識短淺,降低自己的身份,三次到草廬中探訪我,拿當代的大事詢問我,我因此感動奮發,於是答應為先帝奔走效勞。後來遭遇兵敗,在戰事失敗的時候接受了任命,在危難關頭奉命出使,從那時到現在已經二十一年了。
原 文
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂歎,恐託付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除姦凶,興復漢室,還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益,進盡忠言,則攸之、禕、允之任也。
語 譯
先帝知道我行事謹慎,所以臨終時把國家大事託付給我。接受遺命以來,我日夜憂慮歎息,唯恐所託付的事情沒有成效,因而損害先帝知人之明,所以五月渡過瀘水,深入不長草木的荒涼之地。現在南方已經平定,兵員裝備已經充足,應當勉勵並率領三軍,北上平定中原,希望竭盡我平庸的才能,剷除奸邪兇惡的敵人,復興漢室,遷回舊都洛陽。這是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責本分。至於斟酌政事的利弊得失、進獻忠言,那就是郭攸之、費禕、董允的責任了。
原 文
願陛下託臣以討賊興復之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、禕、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以諮諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離,臨表涕零,不知所言。
語 譯
希望陛下把討伐奸賊、復興漢室的任務交給我,如果沒有成效,就治我的罪,來稟告先帝的在天之靈。如果沒有發揚聖德的忠言,就責備郭攸之、費禕、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失;陛下也應該自己謀劃,徵詢治國的好道理,明察並採納正確合理的言論,深切追念先帝的遺詔。我承受您的恩德,感激不盡。現在我就要遠離陛下了,面對這份奏表,眼淚滴落,不知道自己說了些什麼。